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发布时间:2019-11-25   来源:澳门百乐门 作者:左汶骏
   

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  在下沙大学城,我们进行了暗访,两家考研辅导班都开出了2011年的“保过班”,从报名之后开始上课,每周一次课,一直上到考研前夕。“保证”最后有95以上的通过率。

“经营行为”必须登记,在我国已成思维定势。事实证明,不加区别的“登记”,不利于社会对创业就业价值追求。当前关注并支持大学生创业就业,首先要创新制度。上海要有敢为天下先的创新精神,正如市委书记俞正声所言:“特别要激发年轻同志的激情和活力,调动积极性大胆创业,不断寻求发展”,因此要从创新“准入门槛”法律制度着手,进一步加快与国际“准入门槛”惯例接轨。其次,要创新管理模式。如对创业者选择“有限责任”和“无限责任”加以分类指导,区别“商业登记”与“营业登记”,宽严有度,执行不同标准,甚至将谋生型的创业式就业下放到社区管理。

北大这种自主招生新思路,无疑就是筛子装面——漏洞百出。中学校长为何趾高气扬,不可一世呢?因为中学的升学率高,为当地的政府主要领导脸上贴了金,怎能不受到宠幸呢?北大居然糊涂透顶地让中学校长推荐学生,岂能不搬起石头砸自己的脚呢?中学校长脑袋没有进水,自然不会把那些品学兼优的学生推荐给北大,他们还指望那些好学生冲击“高考状元”呢,推荐的自然都是成绩二流的学生。更重要的一点是穷人的孩子从此以后根本就再也无缘染指被推荐上北大啦。中学校长的“乌纱帽”是权贵给的,权贵让他们推荐自己的子弟,他们感违背“圣旨”吗?穷人用屌毛孝敬他们呢?

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“如果有价格不高、而且具备正规资格的幼儿园,我们当然会选择。可现在,公立幼儿园进不去,一些民办幼儿园收费又不能够负担,我们只有选择这些‘黑户’了。”一位在石家庄打工的家长这么告诉记者,他每个月收入不到1000块,孩子入托他最多每月能负担300元,而这个价格,除了公立幼儿园,就只有“黑户”能够提供了。

学校负责人介绍,该校由中国红十字基金会主办,每年都会在北京招收一批家庭经济困难、成绩优异的学生免费就读。尽管王夏颖没有北京户口,不符合录取要求,但学校负责人被她在逆境中发奋学习的精神所感动,决定破例录取她为学校的“红萃生”,一切费用全免。

  当前民办高教发展出现了一些喜人的形势,比如地方立法的步伐正在加快,独立学院也逐步纳入民办教育发展的体系。但是,民办高校在发展过程中也受到不少因素的制约和困扰,该如何及时将诸多压力转化为动力呢?  民办高等教育作为我国教育体系中重要的组成部分之一,近年来呈现高速发展的势头,已累计为社会培养了近千万毕业生,为推进我国高等教育的大众化进程作出了贡献。但是,民办高教在发展过程中也受到不少因素的制约和困扰,如何及时将诸多压力转化为动力,并主要从自身内部出发,找准定位,坚持走特色可持续发展之路呢?近期,来自高教界的部分专家齐聚浙江杭州,为民办高教如何办出特色,实现可持续发展全力支招,开出了“良方”。  【良方之一】民办教育要从边缘地位进入主流的教育行列  陶西平(民办教育工作者联谊会主席、中国教育学会副会长):虽然民办高教的发展出现了一些喜人的形势,比如地方立法的步伐正在加快,独立学院也逐步纳入民办教育发展的体系,中央和政府已经出台了一系列鼓励和扶持民办职业教育发展的措施等等,但是,要想形成公办、民办共同发展的格局还有一些制约因素——民办教育进入不了主流教育行列,始终游离于教育的边缘地位。社会上好像有种感觉:“民办教育搞不好,是自己的事;公办教育搞不好,才是政府的事”。  然而,民办教育与公办教育具有同等的法律地位,都是我国教育事业发展格局的组成部分,这就决定了民办教育和公办教育应该同样处于教育事业的主流地位,不是可有可无,也不是无足轻重。为此,政府和社会应当树立民办教育的主流价值观,要将发展民办教育纳入教育发展的总体思考之中,将民办教育的发展纳入教育事业的发展规划,明确对民办学校具有同样的管理责任,不应将民办教育地位边缘化;民办教育自身也应当树立主流教育的责任感,坚持办学的长期性,防止短期行为;坚持办学的稳定性,防止违犯法纪;坚持办学的公益性,防止急于盈利;坚持办学的规范性,防止无序办学;坚持办学的社会责任感,防止丧失社会信誉,加快民办教育进入主流行列的步伐。  【良方之二】外部、内部环境共同治理,营造民办高教发展的“绿色”氛围  潘懋元(厦门大学高等教育研究中心教授、知名教育专家):目前从外部和内部环境两方面都有不利于民办教育发展的因素:从外部环境来看,主要包括招生、师生待遇、评估、行政管理和优惠政策不到位等问题。  从民办高等教育自身成长的过程来看,存在着生源、师资、资金、质量和办学思想与学校管理问题。因此,民办高教的发展既需要政策改善,如加强地方立法,进一步落实“扶持与奖励”政策;进行民办高校有限度的自主招生的试点;享受与公办学校相同的优惠政策;落实与公办学校一视同仁的师生待遇。教育行政部门和地方各级部门要帮助民办高校明晰产权,加强内部治理结构的建设,做好长远规划。  民办高校自身也需端正办学思想,把公益性摆在首位,甘于奉献;在保证质量的前提下,勤俭节约,从而取得合理回报。加强管理,积极采取董事会决策下的校长负责制,实现决策权与经营权的分开;在具体管理上,重视各项规章制度的制定、管理队伍的建设等等,切实提高教学质量,把握可持续发展的关键。  【良方之三】错位竞争,拾遗补缺,凸显民办高教自身的办学特色  蔡克勇(中国高等教育学会副会长):我们不能总与公办高校一个盘子争饭吃,一座桥上抢通道,要起自己的炉灶,端自己的饭碗。新渠道、新领域、新项目,自然有新活路。民办高校要善于与公办高校进行错位竞争,“拾遗补缺”,重视自身办学特色的培育。我国民办高校要“拾”的“遗”,“补”的“缺”,并非是公办高校已经把教育市场瓜分得差不多之后的“残羹剩饭”,而是有着发挥重要作用和凸显特色的广阔天地。  比如,以农为本、为农服务的农技教育将大有可为,很可能占人口80以上的农村今后会成为民办职教“希望的田野”。就民办高校当前而言,为主的还是把人才培养的目标和规格定位在生产第一线的实用型、复合型人才,这是社会的急“缺”之所在。  【良方之四】发挥体制机制优势,勇于创新,以教学质量为核心壮大办学实力  张应强(华中科技大学教科院副院长):民办高校可持续发展的关键是要面向市场,准确定位,强化特色,提高质量,依法自主办学。民办高校在“计划块”无法与公办高校竞争,但在“市场块”可以超越公办高校。要着眼于占领低端人才市场,发展职业技术教育、培训教育,做中国高等教育的基座部分。要强化专业和课程特色,面向行业和职业门类的多样化需求,提高人才培养质量和教育服务质量。  别敦荣(华中科技大学教科院副院长):民办高校应当紧紧抓住民办机制优势,争取教育资源、人力资源优化配置,利用在质量效益诉求等多方面所具有的灵活性、敏感性、快捷性等优势,建立起更有竞争力的管理体制、人事制度。应“立足国情和自身现实,切实面向市场,以质量求生存,求发展”。要转变观念,树立正确的质量观、人才观;千方百计地提高教职工的生活待遇,稳定师资队伍,加强师资队伍建设;针对人才市场的需求,调整设置专业,培养“适销对路”的人才,使民办高教走上高效、优质发展的轨道。  《中国教育报》2006年6月30日第7版

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  杭州 - 浙江高等教育自考办公室

考生:对对,他根本就没有做,等到我们做了差不多半个小时,他才给我们签名,他满考场转让我们签名,这肯定也影响我们考试啊,并且是高考第一堂,就给我们造成这么大影响,我们考生心里肯定承受不了。高考本来是公正、公平、公开的,这对我们14个考生就不公平是吧。

6月7日早上,陈静送女儿出门去考场。“本来有一肚子的叮嘱想告诉荫荫,可是当时,我却一句话都说不出来,可能是紧张吧。女儿突然转身说:‘妈妈,考完以后,我天天看世界杯!’那一刻,我的心里一下子平静了许多。”送走女儿,陈静却久久不能平静。她在日记中这样写道:

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他并没想到,自己所患的I型糖尿病,被视作《普通高等学校招生体检工作指导意见》中规定的“严重的内分泌疾病”。而根据这份由教育部颁布2003年开始施行的《意见》,对患有这类疾病的学生,“学校可以不予录取”。

我们通常以睡眠8小时作为衡量睡眠是否足够的标志,调查显示,昆明50以上的初、高中生每天睡眠不足8小时,同时伴有失眠或睡眠时间长但仍感到疲乏的问题。

如今,人力资源日益成为推动经济社会发展的重要战略性资源,我省实现中原崛起、提升区域竞争力,最终也必须依靠各方面的专业人才来实施和落实。作为第一人口大省的河南,可以说,劳动者素质偏低和技能性人才紧缺已成为制约我省经济社会发展的瓶颈。而解决河南人口问题,变人口负担为人才资源优势,根本出路在教育,特别是大力发展职业教育。

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网民创造语言,词典跟着“拾掇”。主流也在关注“非主流”。商务印书馆就声称,为了赶上时代的趟儿,今后将每隔一年推出新版《新华新词语词典》。从各个领域读者中收集新词条,然后经专家打磨,最终形成精当的释义。(记者翟慎良王晓映)

 

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